Schule 2.0

Internet und digitale Technik verändern unsere Welt so radikal, dass dies nur mit Meilensteinen in der Geschichte der Menschheit wie der Erfindung des Buchdrucks oder der Industriellen Revolution vergleichbar ist.

Jeder kommt mit dem Internet in Berührung, entweder weil er es nutzt oder weil er merkt, dass Angebote, Märkte, Dienstleistungen dorthin abwandern und nicht mehr in der gewohnten Form in der realen Welt verfügbar sind. Aber nur wenige haben auch nur eine grobe Vorstellung davon, wie stark Internet und Digitalisierung Wirtschaft, Gesellschaft und Recht verändern und was die Zukunft noch bringen wird.

Noch weniger Menschen haben die Fähigkeiten und das Selbstvertrauen, ihren Weg in diese neue Welt selbst zu suchen und dabei kreativ und kritisch zu sein. E-Mails verschicken und Informationen googeln zu können und in einem sozialen Netzwerk aktiv zu sein, bedeutet noch keine Medienkompetenz. Betrag weiterlesen →

Das Weltverbesserer TwitterEssen in Frankfurt/Bornheim im Klabunt. Immer am letzten Mittwoch im Monat. Immer um 19.00h. Und immer einen Schoppen wert.

Ein lockerer Austausch zwischen Visionären und Querdenkern, Missionaren und Gutmenschen, aus Nichtregierungsorganisationen, Kultur, Wirtschaft, Recht und Technologie. Es geht darum Erfahrungen auszutauschen, neue Kontakte zu knüpfen, aber auch eigene Ideen vorzustellen. Also den Synapsenschauer für das große Ganze oder um das kleine Greifbare in die Wege zu leiten.

Gesprächsthemen sind u.a. Schule 2.0, Coding Battle, Frankfurt bewegen, Frankfurt gestalten und der tägliche Buzz. Die Anmeldung erfolgt mittels Twitter. Wer über keinen Twitter-Account verfügt kann sich hier auch formlos per Kommentar melden.

“TOMMI” ist der deutsche Kindersoftwarepreis, der jährlich herausragende Computer- und Konsolenspiele auszeichnet. Die Stadtbücherei Frankfurt macht mit bei “TOMMI” und sucht Kinder zwischen 6 und 13 Jahren, die gerne am PC oder der Konsole spielen.

Näheres und Bewerbungsformular hier.

In der c’t 14/2010 gibt es einen Artikel von Tobias Tappel über Schüler- und Studentenrabatte auf Software (S. 82-85), mit einer sehr nützlichen und mit Anmerkungen versehenen Übersicht über Anbieter, Softwareprodukte, Bezugsberechtigte, Bezugsquellen und Preise. Eine Liste der Bezugsquellen findet sich auch hier.

Ob Schülerzeitung, Jahrbuch oder andere Druckerzeugnisse, das Layout wird heute meist digital bearbeitet. Wer sich darin übt, hat nicht nur Spaß, sondern erwirbt zugleich äußerst wertvolle Kenntnisse für die Durchführung eigener Projekte, für das Arbeitsleben und das Studium.
Grundlagen der Typographie, der Layoutgestaltung und der Druck(weiter)verarbeitung werden mit vermittelt, da die benutzte Software nur ein Werkzeug ist: Die Teilnehmer sollen ein echtes Verständnis dafür bekommen, welche handwerklichen Arbeitsschritte sie ersetzt bzw. steuert.

Veranstaltungsart: Workshop

Inhalt:

• Grundlagen der Typographie und der Layout-Gestaltung
• Grundlagen der Druck(weiter)verarbeitung
• Schulung im Umgang mit Adobe InDesign oder CorelDraw; evtl. auch stattdessen weitere Alternativen
• im Einzelnen nach Bedarf und Vereinbarung

Zeitlicher Umfang: Nach Vereinbarung

Dozent: Marcus Bonszkowski ist Publisher und Head of Presentations bei einer Großbank in Frankfurt. Nebenbei betreibt er eine Druckwerkstatt für hochwertige und künstlerische Sieb- und Buchdruckerzeugnisse.

Kontakt: mail@bonszkowski.com oder über Ulrike Elteste

Die Fähigkeit, vor Zuhörern zu sprechen, ist überragend wichtig im Arbeitsleben und in zunehmendem Maße auch in der Schule und im Studium. Diese Fähigkeit kann nicht früh genug erlernt und nicht oft genug geübt werden.

Art, Inhalt und zeitlicher Umfang der Veranstaltungen: nach individuellem Bedarf und nach Vereinbarung. Die angebotenen Veranstaltungen teilen sich grob in die drei nachfolgenden Kategorien auf:

• Für Lehrer und Schüler: PowerPoint- und Excel-Workshops, in denen anspruchsvollere Funktionen dieser Anwendungen vermittelt werden, insbesondere
  • Einbindung von Bildern, Videos u.a.
  • Visualisierung von Daten
  • SpeakerNotes
• Für Lehrer und Schüler: Einführung in die Präsentationstechnik
  • Vom Konzept zur Präsentation
  • Was muss ich als Redner beachten?
  • Die goldenen Grundregeln für Präsentationen
  • Verhältnis zwischen Inhalt und eingesetzten technischen Mitteln
  • Mimik/Gestik
  • Feedback geben und erhalten
• Nur für Lehrer: Veranstaltungen, die sich theoretisch mit der Präsentation als Vortragsform beschäftigen. In Hessen und anderswo kann seit einiger Zeit in der mündlichen Abiturprüfung eine Präsentation gehalten werden. Möglicherweise besteht von Seiten der Lehrer Interesse, mit Experten aus der Wirtschaft über damit verbundene Fragen zu reden:
  • Wie bewertet man eine Präsentation?
  • Was macht eine gute Präsentation aus?
  • In welchem Verhältnis stehen Form und Inhalt zueinander?
  • Wie vermittelt man im Unterricht eine gute Präsentationstechnik?

Natürlich sind auch Kombinationen aus verschiedenen Veranstaltungstypen möglich. Die Veranstaltungen aller Typen können auf Wunsch mit Demonstrationen und/oder praktischen Übungen der Teilnehmer angereichert werden.

Die Dozenten sind Marcus Bonszkowski, Publisher und Head of Presentations bei einer Großbank in Frankfurt, und Florian Adolph, Absolvent der Städelschule, Künstler und freier Grafiker.
Weitere gut qualifizierte Referenten können sich (wie auch für die anderen Themen, zu denen wir Veranstaltungen anbieten) gern melden.

Kontakt: über Marcus Bonszkowski (mail@bonszkowski.com) oder Florian Adolph oder über Ulrike Elteste

Wie an jedem letzten Mittwoch im Monat findet am 30.06. wieder ab 19 Uhr der offene Stammtisch im Klabunt (Berger Str. 228, nahe U-Bahn Bornheim Mitte) statt:

Viel Spaß und guten Appetit!

Anmeldung per Twitter, Mail oder Xing-Nachricht an Wolfgang Weicht wäre nett, ist aber nicht Bedingung. Die Gruppe ist an dem Twittervogel auf dem Tisch unschwer zu erkennen. Nicht-Twitterer sind natürlich auch herzlich willkommen.

Inhalt und zeitlicher Umfang: je nach Zielgruppe und Absprache

Zielgruppe: Primär Lehrer, evtl. fortgeschrittene Schüler

Dozent: Florian Adolph, geb. 1977 in Marburg a. d. Lahn, Studium: 1998-2004 “Städelschule-Staatliche Hochschule für bildende Künste”: Interdisziplinäre Kunst und freie Malerei, 2005 Meisterschüler Beruf: Seit 2005 selbständig als Maler und Grafiker, seit 1998 Ausstellungen im In- und Ausland (Frankfurt, Berlin, Köln, Hamburg, Edinburgh, Los Angeles, …) Seit 2001 Tätigkeiten für verschiedene Firmen im Bereich Grafik.

Region: Rhein-Main; nach Vereinbarung

Kontakt: https://www.xing.com/profile/Florian_Adolph oder über Ulrike Elteste

Vor kurzem entbrannte ein heftiger Streit um die Ausbildung auf dem Frankfurter Mediacampus (früher: »Schulen des Deutschen Buchhandels« bei Frankfurt. Ein ganzer Auszubildendenjahrgang beklagte in einem offenen Brief vom 6. Mai 2010 , dass die Ausbildung sich verändere. Die angehenden Buchhändler befürchten, dass der Schwerpunkt in Zukunft zu stark auf die Neuen Medien gelegt werden wird – und “es wäre nicht die erste Blase, die platzt”. “Für uns ist Wirtschaft ein Mittel für den Zweck Buch, und nicht das Buch der zufällige Gegenstand des Wirtschaftens.”

Hintergrund dieser bizarren Kontroverse ist, dass der Buchhandel sich durch das Internet als Vertriebsweg für Bücher und besonders das Aufkommen des e-Books und spezieller e-Book-Lesegeräte existenziell bedroht fühlt und nach neuen Wegen sucht. Es ist nicht die einzige, aber eine der ersten Branchen, die sich den Umwälzungen stellen muss, die digitale Technologien und das Internet mit sich bringen.

Die Aktion der jungen Leute zeigt die Relevanz des Themas gerade auch für Lehrer, die Schüler/innen in der Berufsfindungsphase begleiten. Ich freue mich, dass Frau Dr. Dorothea Redeker, eine Branchenkennerin, gerade jetzt meiner Bitte nachgekommen ist, über Schule 2.0 einen Vortrag über die Buchbranche im digitalen Zeitalter anzubieten.

Die Buchbranche vollzieht durch Digitalisierung und Internet derzeit einen signifikanten Wandel, der nicht nur die Branche selbst verändert, sondern auch für Leser und Nutzer von Informationen elementare Auswirkungen auf ihr Rezeptions- und Kommunikationsverhalten hat bzw. haben wird. Dies gilt in besonderem Maße für Kinder und Jugendliche, die vermehrt Online Lesen, Informationen überwiegend über das Web beziehen und ihre Kontakte nicht nur in persönlichen Begegnungen, sondern in den sozialen Netzwerken des Internets pflegen.

Der Vortrag vermittelt Einsichten in die Abläufe eines Wirtschaftszweiges, der sich selbst an der Schnittstelle Kultur/Bildung/Wirtschaft sieht, und hinterfragt, zu welchen Veränderungen die neuen Rahmenbedingungen führen bzw. führen können. Unterschiedliche Perspektiven auf das Thema zeigen die verschiedenen Interessenlagen der Akteure auf und vermitteln ein mehrschichtiges Verständnis über wirtschaftliche und kulturelle Zusammenhänge.

Zielgruppe: Lehrer aller Fachrichtungen und Jahrgangsstufen
Für Lehrer bietet der Vortrag Hintergrundinformationen zum komplexen Umfeld der Produktion und Distribution von Inhalten unterschiedlicher Medienformate, Couleur und Qualität. Gleichzeitig erfahren die Lehrer am Beispiel der Buchbranche wie Wandlungsprozesse in der Kreativwirtschaft ablaufen bzw. wie der Umbruch bewältigt wird. Angesprochen wird auch die Urheberrechtsthematik. Dabei werden Ansätze aufgezeigt, wie Schüler für Urheberrechtsfragen sensibilisiert werden können.

Inhaltselemente

• Wertschöpfungskette Buchbranche
• Strukturwandel
• U.a. Filialisierung / Online-Handel
• Verändertes Konsumentenverhalten
• Cloud Computing – Mobiles und vernetztes Lesen
• Wandel im Lese- und Nutzerverhalten
• Gesellschaftlicher Wandel in der Bewertung einer Monetarisierung von Inhalten
• Urheber im digitalen Zeitalter

Dauer: 90 Minuten

Referentin: Dorothea Redeker ist seit mehr als zwanzig Jahren in der IT- und Buchbranche tätig, u.a bei Wiley-VCH, Rank Xerox und Ex Libris, Deutschland. Von 2004 bis 2007 leitete sie die Geschäftsstelle der Buchhandelssparte im Börsenverein des deutschen Buchhandels und entwickelte aus dieser Tätigkeit ein Promotionsvorhaben zur Zukunft des Buchhandels. Das Projekt wurde 2009 am Institut für Humangeographie an der Universität in Frankfurt abgeschlossen und als Dissertation im Peter Lang Verlag unter dem Titel „Quo vadis Buchhandel“ veröffentlicht. Seit drei Jahren berät Dorothea Redeker als unabhängiger Consultant Unternehmen und Institutionen der Buchbranche in Strategiefragen und Projekten im digitalen Bereich.
Veröffentlichungen, weitere Informationen und Kontakt unter http://www.dorothea-redeker.de

Lehren und lernen in Zeiten des Web 2.0

Web 2.0 ist das Schlagwort für die Veränderungen, die sich dadurch ergeben, dass das World Wide Web nicht mehr nur als “zeitungsähnliche” Publikationsplattform genutzt wird, sondern zur Vernetzung der einzelnen Menschen untereinander. Die Trennung zwischen Publizierenden und Konsumenten verschwimmt; heute kann jeder sich selbst Informationsquellen ganz nach seinen speziellen Interessen zusammenstellen und jederzeit in öffentlich geführte Diskussionen eingreifen.

Wie nutzt man die Werkzeuge des “Web 2.0″ optimal, um die Informationen zu erhalten, für die man sich interessiert? Wie baut man sich ein Netzwerk von Menschen auf, die an denselben Themen interessiert sind wie man selbst oder die den eigenen Horizont erweitern können? Und wie setzt man seine Zeit effizient ein und vermeidet Informationsüberflutung?

Um diese Fragen geht es in diesem Workshop. Ausgehend von den Erfahrungen und Erwartungen der Teilnehmer werden behandelt

• Soziale Netzwerke (Facebook/Twitter und co)
• Blogs
• Wikis
• RSS/Feeds
• persönliche Homepage (Netvibes, iGoogle)
• Social Bookmarking

Zeitlicher Umfang: Ganztägig

Zielgruppen: Lehrer; Oberstufenschüler

• Anfängerstufe: Für Internetnutzer, die zwar z. B. E-Mails schreiben, im Netz einkaufen und surfen, die aber Soziale Netzwerke, RSS-Feeds, Blogs und Wikis noch nicht oder nur punktuell nutzen.
• Fortgeschrittene: Kennen und nutzen bereits mehrere Web 2.0 Tools und möchten ihr Wissen vertiefen und sich mit anderen austauschen, auch darüber, wie man andere dafür gewinnen kann, Web 2.0-Instrumente für gemeinsame Projekte zu nutzen.

Referent: Christian Kreutz ist Politikwissenschaftler und hat fünf Jahre für die Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ) im Bereich Wissensmanagement und Social Media gearbeitet. Er besitzt ein vertieftes Wissen über die Entwicklung von Webseiten und verschiedenen Wissensmanagement-Techniken. Er ist spezialisiert darauf, Web 2.0-Instrumente für Entwicklungshilfeorganisationen zu entwickeln und den Bedürfnissen der jeweiligen Nutzer anzupassen. Sein Blog crisscrossed.net gehört zu den bekannteren Blogs aus Deutschland. Hier kommentiert er international die neuesten Entwicklungen im Bereich Internet und Wissensmanagement und debattiert mit einer internationalen Leserschaft.

Kontakt: http://www.crisscrossed.net/about/contact/ oder über Ulrike Elteste