Schule 2.0

Ob Schülerzeitung, Jahrbuch oder andere Druckerzeugnisse, das Layout wird heute meist digital bearbeitet. Wer sich darin übt, hat nicht nur Spaß, sondern erwirbt zugleich äußerst wertvolle Kenntnisse für die Durchführung eigener Projekte, für das Arbeitsleben und das Studium.
Grundlagen der Typographie, der Layoutgestaltung und der Druck(weiter)verarbeitung werden mit vermittelt, da die benutzte Software nur ein Werkzeug ist: Die Teilnehmer sollen ein echtes Verständnis dafür bekommen, welche handwerklichen Arbeitsschritte sie ersetzt bzw. steuert.

Veranstaltungsart: Workshop

Inhalt:

• Grundlagen der Typographie und der Layout-Gestaltung
• Grundlagen der Druck(weiter)verarbeitung
• Schulung im Umgang mit Adobe InDesign oder CorelDraw; evtl. auch stattdessen weitere Alternativen
• im Einzelnen nach Bedarf und Vereinbarung

Zeitlicher Umfang: Nach Vereinbarung

Dozent: Marcus Bonszkowski ist Publisher und Head of Presentations bei einer Großbank in Frankfurt. Nebenbei betreibt er eine Druckwerkstatt für hochwertige und künstlerische Sieb- und Buchdruckerzeugnisse.

Kontakt: mail@bonszkowski.com oder über Ulrike Elteste

Die Fähigkeit, vor Zuhörern zu sprechen, ist überragend wichtig im Arbeitsleben und in zunehmendem Maße auch in der Schule und im Studium. Diese Fähigkeit kann nicht früh genug erlernt und nicht oft genug geübt werden.

Art, Inhalt und zeitlicher Umfang der Veranstaltungen: nach individuellem Bedarf und nach Vereinbarung. Die angebotenen Veranstaltungen teilen sich grob in die drei nachfolgenden Kategorien auf:

• Für Lehrer und Schüler: PowerPoint- und Excel-Workshops, in denen anspruchsvollere Funktionen dieser Anwendungen vermittelt werden, insbesondere
  • Einbindung von Bildern, Videos u.a.
  • Visualisierung von Daten
  • SpeakerNotes
• Für Lehrer und Schüler: Einführung in die Präsentationstechnik
  • Vom Konzept zur Präsentation
  • Was muss ich als Redner beachten?
  • Die goldenen Grundregeln für Präsentationen
  • Verhältnis zwischen Inhalt und eingesetzten technischen Mitteln
  • Mimik/Gestik
  • Feedback geben und erhalten
• Nur für Lehrer: Veranstaltungen, die sich theoretisch mit der Präsentation als Vortragsform beschäftigen. In Hessen und anderswo kann seit einiger Zeit in der mündlichen Abiturprüfung eine Präsentation gehalten werden. Möglicherweise besteht von Seiten der Lehrer Interesse, mit Experten aus der Wirtschaft über damit verbundene Fragen zu reden:
  • Wie bewertet man eine Präsentation?
  • Was macht eine gute Präsentation aus?
  • In welchem Verhältnis stehen Form und Inhalt zueinander?
  • Wie vermittelt man im Unterricht eine gute Präsentationstechnik?

Natürlich sind auch Kombinationen aus verschiedenen Veranstaltungstypen möglich. Die Veranstaltungen aller Typen können auf Wunsch mit Demonstrationen und/oder praktischen Übungen der Teilnehmer angereichert werden.

Die Dozenten sind Marcus Bonszkowski, Publisher und Head of Presentations bei einer Großbank in Frankfurt, und Florian Adolph, Absolvent der Städelschule, Künstler und freier Grafiker.
Weitere gut qualifizierte Referenten können sich (wie auch für die anderen Themen, zu denen wir Veranstaltungen anbieten) gern melden.

Kontakt: über Marcus Bonszkowski (mail@bonszkowski.com) oder Florian Adolph oder über Ulrike Elteste

Inhalt und zeitlicher Umfang: je nach Zielgruppe und Absprache

Zielgruppe: Primär Lehrer, evtl. fortgeschrittene Schüler

Dozent: Florian Adolph, geb. 1977 in Marburg a. d. Lahn, Studium: 1998-2004 “Städelschule-Staatliche Hochschule für bildende Künste”: Interdisziplinäre Kunst und freie Malerei, 2005 Meisterschüler Beruf: Seit 2005 selbständig als Maler und Grafiker, seit 1998 Ausstellungen im In- und Ausland (Frankfurt, Berlin, Köln, Hamburg, Edinburgh, Los Angeles, …) Seit 2001 Tätigkeiten für verschiedene Firmen im Bereich Grafik.

Region: Rhein-Main; nach Vereinbarung

Kontakt: https://www.xing.com/profile/Florian_Adolph oder über Ulrike Elteste

Die Buchbranche vollzieht durch Digitalisierung und Internet derzeit einen signifikanten Wandel, der nicht nur die Branche selbst verändert, sondern auch für Leser und Nutzer von Informationen elementare Auswirkungen auf ihr Rezeptions- und Kommunikationsverhalten hat bzw. haben wird. Dies gilt in besonderem Maße für Kinder und Jugendliche, die vermehrt Online Lesen, Informationen überwiegend über das Web beziehen und ihre Kontakte nicht nur in persönlichen Begegnungen, sondern in den sozialen Netzwerken des Internets pflegen.

Der Vortrag vermittelt Einsichten in die Abläufe eines Wirtschaftszweiges, der sich selbst an der Schnittstelle Kultur/Bildung/Wirtschaft sieht, und hinterfragt, zu welchen Veränderungen die neuen Rahmenbedingungen führen bzw. führen können. Unterschiedliche Perspektiven auf das Thema zeigen die verschiedenen Interessenlagen der Akteure auf und vermitteln ein mehrschichtiges Verständnis über wirtschaftliche und kulturelle Zusammenhänge.

Zielgruppe: Lehrer aller Fachrichtungen und Jahrgangsstufen
Für Lehrer bietet der Vortrag Hintergrundinformationen zum komplexen Umfeld der Produktion und Distribution von Inhalten unterschiedlicher Medienformate, Couleur und Qualität. Gleichzeitig erfahren die Lehrer am Beispiel der Buchbranche wie Wandlungsprozesse in der Kreativwirtschaft ablaufen bzw. wie der Umbruch bewältigt wird. Angesprochen wird auch die Urheberrechtsthematik. Dabei werden Ansätze aufgezeigt, wie Schüler für Urheberrechtsfragen sensibilisiert werden können.

Inhaltselemente

• Wertschöpfungskette Buchbranche
• Strukturwandel
• U.a. Filialisierung / Online-Handel
• Verändertes Konsumentenverhalten
• Cloud Computing – Mobiles und vernetztes Lesen
• Wandel im Lese- und Nutzerverhalten
• Gesellschaftlicher Wandel in der Bewertung einer Monetarisierung von Inhalten
• Urheber im digitalen Zeitalter

Dauer: 90 Minuten

Referentin: Dorothea Redeker ist seit mehr als zwanzig Jahren in der IT- und Buchbranche tätig, u.a bei Wiley-VCH, Rank Xerox und Ex Libris, Deutschland. Von 2004 bis 2007 leitete sie die Geschäftsstelle der Buchhandelssparte im Börsenverein des deutschen Buchhandels und entwickelte aus dieser Tätigkeit ein Promotionsvorhaben zur Zukunft des Buchhandels. Das Projekt wurde 2009 am Institut für Humangeographie an der Universität in Frankfurt abgeschlossen und als Dissertation im Peter Lang Verlag unter dem Titel „Quo vadis Buchhandel“ veröffentlicht. Seit drei Jahren berät Dorothea Redeker als unabhängiger Consultant Unternehmen und Institutionen der Buchbranche in Strategiefragen und Projekten im digitalen Bereich.
Veröffentlichungen, weitere Informationen und Kontakt unter http://www.dorothea-redeker.de

Lehren und lernen in Zeiten des Web 2.0

Web 2.0 ist das Schlagwort für die Veränderungen, die sich dadurch ergeben, dass das World Wide Web nicht mehr nur als “zeitungsähnliche” Publikationsplattform genutzt wird, sondern zur Vernetzung der einzelnen Menschen untereinander. Die Trennung zwischen Publizierenden und Konsumenten verschwimmt; heute kann jeder sich selbst Informationsquellen ganz nach seinen speziellen Interessen zusammenstellen und jederzeit in öffentlich geführte Diskussionen eingreifen.

Wie nutzt man die Werkzeuge des “Web 2.0″ optimal, um die Informationen zu erhalten, für die man sich interessiert? Wie baut man sich ein Netzwerk von Menschen auf, die an denselben Themen interessiert sind wie man selbst oder die den eigenen Horizont erweitern können? Und wie setzt man seine Zeit effizient ein und vermeidet Informationsüberflutung?

Um diese Fragen geht es in diesem Workshop. Ausgehend von den Erfahrungen und Erwartungen der Teilnehmer werden behandelt

• Soziale Netzwerke (Facebook/Twitter und co)
• Blogs
• Wikis
• RSS/Feeds
• persönliche Homepage (Netvibes, iGoogle)
• Social Bookmarking

Zeitlicher Umfang: Ganztägig

Zielgruppen: Lehrer; Oberstufenschüler

• Anfängerstufe: Für Internetnutzer, die zwar z. B. E-Mails schreiben, im Netz einkaufen und surfen, die aber Soziale Netzwerke, RSS-Feeds, Blogs und Wikis noch nicht oder nur punktuell nutzen.
• Fortgeschrittene: Kennen und nutzen bereits mehrere Web 2.0 Tools und möchten ihr Wissen vertiefen und sich mit anderen austauschen, auch darüber, wie man andere dafür gewinnen kann, Web 2.0-Instrumente für gemeinsame Projekte zu nutzen.

Referent: Christian Kreutz ist Politikwissenschaftler und hat fünf Jahre für die Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ) im Bereich Wissensmanagement und Social Media gearbeitet. Er besitzt ein vertieftes Wissen über die Entwicklung von Webseiten und verschiedenen Wissensmanagement-Techniken. Er ist spezialisiert darauf, Web 2.0-Instrumente für Entwicklungshilfeorganisationen zu entwickeln und den Bedürfnissen der jeweiligen Nutzer anzupassen. Sein Blog crisscrossed.net gehört zu den bekannteren Blogs aus Deutschland. Hier kommentiert er international die neuesten Entwicklungen im Bereich Internet und Wissensmanagement und debattiert mit einer internationalen Leserschaft.

Kontakt: http://www.crisscrossed.net/about/contact/ oder über Ulrike Elteste

Wenn der Himmel mal wieder bedeckt oder die Stadt zu hell ist, sehen wir nachts vom wunderschönen Sternenhimmel nicht allzuviel. Heutzutage kann aber jeder auf seinem Rechner sogar am Tage zu den Sternen fliegen. Wir lassen uns jedoch nicht einfach im Film oder im Planetarium eine Sternenreise vorführen, sondern steuern selbst unseren Weg durchs Weltall! Vorbei an der Raumstation ISS fliegen wir zum Mond, um von dort aus eine Mondfinsternis anzuschauen. Was machen „Angst“ und „Schrecken“ beim Mars? Wir versuchen die Monde des Jupiters zu zählen und bewundern die Ringe des Saturn. Und wenn uns der ehemalige Planet Pluto zu langweilig ist, fliegen wir mit Überlichtgeschwindigkeit weiter in andere Sternensysteme…
So entdecken wir gemeinsam das unermeßliche Weltall und die Winzigkeit des Planeten, auf dem wir leben.

Dauer: 90 Minuten

Region: Frankfurt am Main; Rhein-Main-Gebiet; nach Absprache

Materialien: Rechner mit guter (Graphik-)Leistung und Internetzugang, auf denen ein Open-Source-Astronomieprogramm aus dem Netz installiert werden kann (Admin-Rechte?)

Zielgruppen: Schüler ab der 5. Klasse oder Tutorium für Lehrer

Voraussetzungen: Grundkenntnisse am PC

Dozent: Ingo Leschnewsky war viele Jahre als EDV-Dozent und Programmierer tätig, bewegt sich seit 1995 im Internet und machte sich 2010 als Teletutor selbständig.

Kontakt: über Ulrike Elteste

Viele Leute ahnen, dass man mit Tabellenkalkulationen weitaus mehr Dinge machen kann, als Zahlen zu addieren und zu multiplizieren. Aber sie fürchten, dass es zuviel Zeit kosten könnte, sich mit den weniger gebräuchlichen Funktionen vertraut zu machen. Sind sie aber doch öfter mit einem bestimmten Problem konfrontiert, finden viele Anwender komplizierte, “selbstgestrickte” Lösungen, die sie deutlich mehr Zeit kosten als die Verwendung der dafür vorgesehenen Formeln.

Das Motto sollte nicht sein “Gewußt wie”, sondern “Man sollte wissen, was es gibt und wo man es (schnell) finden kann”. Dies ist kein gewöhnlicher Excel-Kurs, bei dem den Teilnehmern zu konkreten Problemen jeweils die konkrete Lösung geboten wird. Stattdessen wird an die Entdeckungsfreude und den Spieltrieb appelliert.

• Wie zaubert man mit einfachen Bedingungen „hübsche“ Tabellen?
• Wer braucht eigentlich komplizierte Funktionen wie SVERWEIS() oder SUMMEWENN()?
• Gibt es sinnvolle Anwendungen für die bedingte Formatierung?
• Welche Möglichkeiten haben wir, Eingaben auf bestimmte Werte zu beschränken?

Anhand eines umfangreichen Beispiels entdecken wir gemeinsam die faszinierenden Möglichkeiten, die eine Tabellenkalkulation bietet.

Veranstaltungsart: Workshop

Dauer: 2 x 90 Minuten

Material: Rechner mit Officepaket wie OpenOffice.org oder MS Office

Zielgruppen: Schüler ab 5. Kl.; Lehrer

Erforderliche Vorkenntnisse: Grundkenntnisse am PC, einfache Grundkenntnisse mit einer Tabellenkalkulation

Dozent: Ingo Leschnewsky war viele Jahre als EDV-Dozent und Programmierer tätig, bewegt sich seit 1995 im Internet, und machte sich 2010 als Teletutor selbständig.

Region: Frankfurt am Main, Rhein-Main-Gebiet; nach Absprache

Kontakt: über Ulrike Elteste

Die Musikbranche hat als eine der ersten Branchen erfahren, dass
digitale Technologien “disruptiv” sind: Sie haben das Potenzial,
etablierte Produkte und Vertriebsmodelle zu ersetzen. Es ist denkbar, dass die Krise, die die Musikindustrie derzeit durchmacht, anderen Branchen noch bevorsteht. Darum ist die Frage nach Überlebens- und Erfolgsstrategien im Musiksektor besonders interessant.

Wolfgang Senges stellt die Entwicklung der Musikindustrie dar und
skizziert mögliche zukünftige Entwicklungen.

• Wer sind die Hauptakteure in der Musikindustrie?
• Wie und warum haben sich Rollen und Beziehungen der Akteure verändert?
• Warum gibt es legale, kostenlose Musik? Welche Arten kostenloser
  Musik gibt es?
• Lässt sich Musik überhaupt noch verkaufen, wenn so vieles – legal
  oder illegal – im Internet gratis erhältlich ist?
• Wie können Künstler ihren Lebensunterhalt verdienen?
• Werden Tonträger wie CDs ganz verschwinden?
• Sind die Veränderungen der Musikindustrie positiv oder negativ – und für wen?
• Welche Rolle spielt dies für mich, den Konsumenten und Fan?
• Ist die Musikindustrie repräsentativ für die
  Entwicklung der Wirtschaft insgesamt?

Zielgruppen: Ab Klasse 9 (Wirtschaft, Sozial-/Gemeinschaftskunde, Musik); Lehrer

Referent: Wolfgang Senges hat Computerlinguistik, Germanistik und
Management studiert. Er ist Strategieberater für Komponisten, Musiker
und Dienstleister in der Musikbranche. Zuvor arbeitete er mehr als
zehn Jahre für Software-Dienstleister innerhalb der Medienindustrie.
Derzeit gestaltet er das inhaltliche Konzept der Berliner
Musikkonferenz all2gethernow 2010.

Kontakt: Wolfgang Senges (wolfgang.senges@contentsphere.de) oder über
Ulrike Elteste

Region: Berlin, Nordrhein, Rhein-Main, Trier/Saarland (auf Anfrage bundesweit)

Internetnutzer, Mitglieder sozialer Netzwerke, Rabattkarten-Nutzer: Sie alle geben gewollt oder ungewollt eine Fülle von Informationen über sich, über ihr Leben, ihr Verhalten, ihre Meinungen preis. Diese Daten sind ein äußerst interessantes Rohmaterial für die verschiedensten Personen und Organisationen – Unternehmen, Staaten, auch Kriminelle – die aus den verschiedensten Gründen nach Personen mit einem bestimmten Profil suchen. Data Mining, “Daten schürfen”, nennt man die systematische Suche nach Verwertbarem in den ungeheuren Datenmengen. Unser Referent bietet eine Einführung in die Vorgehensweise beim Data Mining.
Weiterer einführender Artikel zum Thema Data Mining

Referent: Der Referent ist Diplom-Psychologe und beschäftigt sich mit Angewandter Statistik, insbesondere Faktorenanalyse, in der diagnostischen und differentiellen Psychologie.

Zielgruppen: Schüler ab Kl. 10 (Mathematik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde); Lehrer

Region: Köln/Düsseldorf; Raum Frankfurt/Marburg

Kontakt: über Ulrike Elteste

Angebot: Workshops zu verschiedenen Aspekten der Entwicklung von Frontends (d.h. derjenigen Teile von Websites, die ein einfacher Benutzer beim Surfen oder Online-Shoppen wahrnimmt), insbesondere

• Layout ohne Layouttabellen
• richtig für das Internet denken
• Einführung in die Barrierefreiheit
• CSS-Tips und -Tricks
• semantisches HTML
• Ausblick in HTML 5 und CSS3
• Einführung in jQuery
• Wie plane ich eine Webseite?
• Woran muss ich beim Erstellen einer Webseite denken?
• CSS-Workshops
• Schneller zum Ziel kommen mit YAML
• Wo finde ich Informationen über Frontendentwicklung?

Es soll eine echte Workshopatmosphäre entstehen. Auf Fragen der Teilnehmer wird speziell eingegangen; und sie können eigene Codeprobleme mitbringen, die dann gemeinsam gelöst werden.

Zielgruppen:

• Berufsschulen (Informatik, Schüler und Lehrer)
• Studenten und Dozenten
• Im Prinzip jeder, der sich professionell mit Webentwicklung befassen will, aber nicht auf dem neuesten Stand ist.

Referent:
Jens Grochtdreis, erfahrener Frontendentwickler. CSS, Webstandards, Usability, Barrierefreiheit. Studierter Politikwissenschaftler. Schulungs- und vortragserfahren. Autor u.a. des PHPMagazins, PHPUser und des Webstandards-Magazins. Gründer der Webkrauts.
Fachliche Buchbetreuung bei O’Reilly, MuT, Galileo
Weitere Informationen unter http://www.grochtdreis.de ; Xing-Profil

Region: Rhein-Main-Gebiet

Kontakt: Jens Grochtdreis

Hinweis: Jens Grochtdreis bietet im Sommersemester 2010 einen Vortrag an der Universität Mainz zum Thema Frontendentwicklung an, Termin und genaue Anschrift folgen.